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Bienvenidos a todos! 
En este Blog "EstadísticaMENTE Matemático" vamos a indagar sobre la Estadística...Vamos a pensar, eliminar dudas y divertirnos jugando y aprendiendo!!! ADELANTE!

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La estadística es una rama de la matemática, que clasifica, recolecta y relaciona datos. Desde la misma, se puede estudiar una población, que es representada por muestras. Las características a estudiar de una población, se denominan variables. 
La estadística surge con el objetivo de realizar descripciones numéricas y gráficas, a partir de los datos obtenidos de una muestra. La población estadística se define como la totalidad de elementos: personas, objetos, hechos; sobre los cuales se desea reunir información y estudiar un tema en particular y fundamentalmente efectuar inferencias a partir de una muestra estadística. Debe ser definida con mucho cuidado; se debe especificar todas las características y condiciones que la definan en forma clara, inequívoca. 
La muestra se define como el subconjunto de una cierta población. Pero no es un subconjunto cualquiera ya que de acuerdo con la forma en que haya sido extraída de la población, posibilitará o no la realización de inferencias estadísticas válidas. 
Los datos estadísticos pueden provenir de dos tipos de fuentes: fuentes primarias y fuentes secundarias. Las fuentes primarias son aquellas en las que los datos provienen directamente de procedimientos “ad hoc”, tales como las encuestas. Mientras que, las fuentes secundarias son las que parten de datos pre-elaborados, como pueden ser datos obtenidos de anuarios estadísticos, de internet, de medios de comunicación, de  procedimientos administrativos como los registros de automóviles, de personas, etc. 
Las variables, pueden clasificarse, según su función, en independientes, si actúan como determinantes, es decir, cuando los factores que actúan se espera sean la causa de algo, o dependientes, si actúan como resultado, es decir, son los factores que se ven influidos por las variables independientes; y según su naturaleza, en cualitativas, son aquellas que están definidas por atributos como o en cuantitativas, son aquellas que, como su nombre lo indican, se expresan por un número. Enumeran magnitudes  discretas  o  continuas. 
Las variables discretas sólo pueden tomar valores enteros, como por ejemplo la variable “cantidad de hijos en una familia”. Las variables continuas admiten valores decimales, tal es el caso de las variables “altura” o “peso” de un grupo de personas.
Para facilitar el análisis estadístico, existe lo que se denomina representación gráfica. Una gráfica es un dibujo complementario a una tabla o cuadro, que permite observar las tendencias de un fenómeno en estudio, además de facilitar el análisis estadístico de las variables relacionadas.
Existe gran variedad de gráficos, los más utilizados son los gráficos de columnas o de barras, constituidos por columnas verticales u horizontales rectangulares de igual ancho y del mismo color o trazado, que conservan igual distancia de separación entre sí, y la altura de las barras es proporcional a las frecuencias. Se utiliza básicamente para mostrar y comparar frecuencias de variables de nivel nominal u ordinal. Los gráficos circulares, se usan para representar variables en porcentajes, o cifras absolutas cuando el número de variables no es demasiado grande. El histograma, se utiliza para variables continuas, con intervalos cuya amplitud debe ser igual en todos los casos, siempre que esto sea posible. El gráfico evolutivo, generalmente se utiliza para representar la evolución de la variable a través del tiempo (años, meses, horas, etc.).
Recientemente la estadística se ha incorporado, en forma generalizada al currículo de matemáticas de la enseñanza primaria y secundaria y de las diferentes especialidades universitarias.Por esto, es interesante un resumen histórico del origen de la educación estadística y reflexionar sobre la situación actual y perspectivas futuras.

Una Síntesis...

¿Te animas a contestar?

Te propongo que, luego de analizar el hipertexto inicial, y una vez vistos todos sus enlaces, generes respuestas para los siguientes interrogantes:
1. ¿Qué es la estadística?¿De qué se encarga?
2. ¿Cómo se selecciona una muestra? ¿Qué se puede obtener de la misma?
3. ¿Cómo se clasifican las variables?
4. ¿Mediante que elemento se representan los datos obtenidos en un análisis estadístico? ¿Cómo pueden ser dichos elementos?

Una actividad interactiva...Practiquemos con Glogster!

Nube de Palabras...

Una forma de resumir los conocimientos adquiridos, es realizar una selección de conceptos principales.
Te invito a que realices esta selección y con la misma armes una nube de palabras en Tagxedo.
A continuación te dejo un ejemplo...

Actividad aplicada!

Una vez realizada tu nube de palabras, te invito a que pienses en la Estadística, creando una definición de lo que para vos significa, y  utilizando cada uno de los conceptos que incluiste en tu nube. 
TU PUEDES!